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如何培养带齐工具的好习惯

时间:2019-08-07 19:02   来源:

如何培养带齐工具的好习惯 培养方法: 一、开好“菜单” 开学第一节课是学生表现状态最好的时候,教师应该充分抓住这个时机。教师在课前把这学期美术课上所需要的材料归纳出来,将材料分为两类,一类是需要购买的材料,如:水彩笔、水粉颜料、剪刀等;二是让学生平时积累的材料,如:废旧瓶子、盒子及一些废旧物品上的小零件等。这样,家长可以把一学期所需要用的材料一次性购买好,解决了孩子回去一会儿让家长买这,一会儿买那的麻烦了。同时也给学生充足的时间准备废旧物品的收集。 二、准备两个“袋” 在开学的第一节课上,教师要跟学生网赚交流提出要求,准备好两个“袋”。 1、美术“材料袋” 它包括家长帮助购买的一切材料和学生平时收集的材料,相当于学生上美术课上所需要的小仓库,需要什么就可以从里面提取。这个“材料带”是放在家里备用的。美术课一学期所需要的材料很多,乱摆乱放容易弄丢,准备一个大的袋子、盒子或者抽屉来存放美术材料很有必要。 2、美术“课堂袋” 它是装学生在课堂上所需要的材料、工具袋。有了这个美术“课堂袋”,每次上完美术课就必须要将这些材料、工具放回“材料袋”里,同时准备下节课所需材料,最后将这个“课堂袋”跟书包放在同一个地方。这样,上课就不会再忘带材料了,渐渐地让学生养成提前准备材料的习惯。 三、运用“校信通” 每次快下课时我会提前通知学生下节课需要带的工具,可中间要停上一两天才上课,学生往往还是记不住带工具。于是我将需要的材料在美术课的前一天通过校信通告知家长,让家长帮助、督促学生带好材料。如果每节美术课都使问卷调查赚钱用校信通通知家长,可能部分家长会厌烦,而不去看校信通内容。因此,教师先告知家长,美术课上用得最多的材料就是水彩笔,如果不通知带材料,就是要求学生带好水彩笔。教师和家长之间达成这样一种默契,不但减少了教师的工作量,而且让家长觉得轻松很多。 四、课堂小奖励 每次上课我把知识点和作业要求讲完之后,就会下去一一检查同学们带工具的情况,只要带齐工具的我会在课题旁边画一个笑脸作为奖励,一学期下来累计超过十五个笑脸的年终考核为优秀。


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